あひるの会

◇あひるの会 教職教養予想問題◇
これらの問は、あひるの会が勉強会で取り組んだ問題です。
毎回出題当番が解答例を用意し、各自が記述問題を解くという活動をしています。
ここには過去の問題とその解答例を掲載していきます。
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【9】参考
 たき  - 04/3/24(水) 18:20 -
引用なし
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   今回の出題は、「平成14年度広島県教育資料」（P9）の「学習評価　１．理論編」が出典。
ここでは1.〜4.として以下のポイントがあげられる。(※解答例の番号と対応しています)

1.　目標に照らしてその実現状況を見る絶対評価の重視
2.　指導と評価の一体化を図る
3. 学校全体が一体となっての評価活動の充実
4. 児童生徒や保護者への説明と状況の相互確認

なお、学習評価の具体的な事例については、P10に詳しいが、ここで紹介されている国立教育政策研究所「評価基準の作成と評価方法の工夫改善のための参考資料」では、小・中の各教科の具体的な評価基準に言及しており、参考にしたい。

評価の目的と関連してP8の年間指導計画(シラバス)の作成についても読んでおきたい。

「平成14年度広島県教育資料｣p9・10より
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▼ 【7】学力定着・向上のための「学習評価｣について たき 04/3/24(水) 18:17
【8】解答例 たき 04/3/24(水) 18:18
【9】参考 たき 04/3/24(水) 18:20 ≪
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