あひるの会

◇あひるの会 教職教養予想問題◇
これらの問は、あひるの会が勉強会で取り組んだ問題です。
毎回出題当番が解答例を用意し、各自が記述問題を解くという活動をしています。
ここには過去の問題とその解答例を掲載していきます。

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【190】ことばの教育 F家（み） 05/3/9(水) 23:41

【191】解答例・参考資料 F家（み） 05/3/9(水) 23:53

【192】参考資料 F家（み） 05/3/9(水) 23:54

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【190】ことばの教育

F家（み）  - 05/3/9(水) 23:41 -

	引用なし パスワード
Ｈ１６年度から、広島県において、「ことばの教育」を目指すために２つに焦点化して取り組もうとしている。この２つをあげ簡潔に説明しなさい。

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【191】解答例・参考資料

F家（み）  - 05/3/9(水) 23:53 -

	引用なし パスワード
１つ目として、「聞く」「読む」「話す」「書く」等の基本的な技能の取得である。これは、ことばの力を高めるための一定の基礎的な力として、すべての児童生徒に確実に身に付けさせる性質のものであり、すべての教師の共通理解のに、意図的・計画的に指導する必要がある。 　２つ目として、「考える」「感じる」「表す」という能力の開発である。情報の収集・発信の過程で自分自身の考えを深め、理論的にまとめたり、感情を込めて豊かに表現したりするためには、能力を開発する必要がある。

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【192】参考資料

F家（み）  - 05/3/9(水) 23:54 -

	引用なし パスワード
広島県教育資料Ｐ１８〜２５

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